Collège François Rabelais Mons en Baroeul

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Projets
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Sensibilisation des 6e au projet Nawel

Ce projet a été initié  il y a une quinzaine d’années par Nawel,  une collégienne de 3° qui souhaitait pouvoir aborder la violence sans tabous au collège et Fabienne Cattarossi, une psychologue de l’association lilloise «Temps Fort».
Depuis, chaque année, des élèves de 4° ou 3° sensibilisent quelques classes de 6° sur le thème de la violence avec Mmes Cattarossi et Nacinovic (APS).
Dans un premier temps, nos 3 animateurs : Lorie, Ludovik, Sarah, ont invité des adultes de l’établissement durant la séance et ont fait réaliser un photo-montage aux personnes présentes.
L’expérience a continué avec  3 classes de 6° : un photo-montage avec la même consigne "Découper dans des magazines des images illustrant l’idée qu’ils se faisaient de la violence" (travail individuel).
Quelques élèves ont ensuite présenté  au tableau leurs réalisations et  ont explicité le choix de leurs images. Cela a suscité de nombreuses questions et discussions extrêmement riches autour de leurs représentations.

 
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Visite au centre historique minier de Lewarde : Journalistes au temps de Zola !

Ce mardi 28 février les élèves de 5ème 1 et 5ème 4 ont été visiter le centre minier de Lewarde, ils ont plongé dans l'univers du roman de Zola Germinal, c'est à dire la réalité de cette époque : une mine et une fosse, le Voreux, les conditions de travail terribles, et en 1884 et une grève qui s'annonce... ce qui inspirera Zola pour son célèbre récit.

Après avoir pris l'ascenseur pour descendre dans les galeries, nos élèves se sont ainsi mis dans la peau d'Emile Zola, prenant des notes pour l'écriture de Germinal et ont découvert l'univers de la mine à cette époque, à travers un jeu organisé par le guide du centre historique minier de Lewarde « qu'est-ce qu'un galibot ? Un abatteur ? Un herscheur ? L'estaminet et son fameux chasse-poussières ? Autant de questions et de découvertes animant la curiosité des élèves. Le groupe est revenu enthousiaste et va continuer le projet avec des textes, des exposés et des saynètes de théâtre pour un valorisation en fin d'année au forum des sciences... Suite au prochain épisode !

 

 
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Découvrir la mine au temps de Zola

Les élèves de 5ème1 et de 5ème 4 vont participer cette année au projet science nord collège « découvrir la mine au temps de Zola », ils auront une animation au collège le mardi 7 février organisé par un intervenant du musée d'histoire naturelle de Lille sur le thème « le secret des fossiles » et après les vacances de février le mardi 28 février les élèves se rendront sur le site du centre historique minier de Lewarde pour assister à une visite guidée du musée où il pourront découvrir tous les aspects des conditions de vie et de travail des mineurs sur un lieu authentique, chargé d'histoire où résonnent encore les voix de ces hommes et femmes qui font partie du patrimoine de notre région.

Il s'agit d'un projet interdisciplinaire mené par M. Masson en français, M. Tarka en histoire-géographie et en SVT avec M. Leroy.

 

Rencontre Théâtrale à l'école Hélène Boucher

 

Mardi 19 juin, dans le cadre de la semaine des arts, les 6è3 sont allés rencontrer les CE1 et CE2 en classe avec Mme Maréchal pour présenter aux parents leur projet « write a story, act the story »

Les élèves du Collège François Rabelais ont mis en scène en anglais les histoires écrites par les CE1-CE2 et inversement, les CE1-CE2 ont mis en scène les histoires écrites en anglais par les 6è3 !!

Félicitations aux élèves et à leurs enseignants pour le travail accompli !!

 

 

Partenariat avec l'Institut Bouregreg de Rabat

Le partenariat du collège F.Rabelais avec l'Institut Bouregreg à Rabat, au Maroc participe de la volonté d'ouverture du collège sur le monde extérieur.

Il concerne deux classes pour le moment: les 5°3 (qui travaillent en français avec Mme Jolivet) et les 4°4 (qui travaillent en français avec Mme Defosse et en anglais, avec Mme Cariou).

Les travaux consistent à étudier et pratiquer les échanges épistolaires en français; en anglais, les élèves des deux collèges échangent des travaux sur leur pays respectif, leur école, leur vie quotidienne et utilisent pour ce faire, des lettres, des dépliants faits en classe, des diaporamas faits en salle informatique, des DVD, etc...

 

Collège au Cinéma

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Collège au cinéma

Le collège Rabelais participe depuis dix ans au dispositif national "Collège au cinéma" qui consiste à aller voir des films d'auteur en salle. Chaque projection est accompagnée d'un travail pédagogique en cours de Français conduit en amont ou / et après visionnage.

Collège au cinéma est un dispositif à vocation nationale qui repose sur l'engagement de quatre partenaires principaux:

- le Ministère de la Culture et de la Communication (CNC, DDAI, DRAC),
- le Ministère de l'Education nationale (Direction générale de l’enseignement scolaire DGESCO, les inspections d'académie, les collèges et leurs équipes pédagogiques), - les collectivités territoriales (Conseils généraux) ;
- les professionnels du cinéma (exploitants, distributeurs).

Source :

 

Projet Comenius

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PROJET COMENIUS

Un projet Comenius est un projet de travail en collaboration avec des collèges d'autres pays européens.

Ce genre de projet dure deux ans pendant lesquels les élèves travaillent ensembles et se rencontrent .
Ce genre de projet développe chez les élèves, la conscience qu'une langue vivante est nécessaire et utile à la communication avec d'autres pays européens voisins et leur confère des responsabilités au sein de leur collège qu'ils représentent :  Ils s'impliquent davantage en cours et au sein même de leur établissement .

 

COMENIUS  2008 / 2010

« Eurochronicle : The magazine of European Identities «

Chercher à comprendre comment les adolescents vivent chez nos voisins européens (origines, traditions, vie quotidienne, leur système scolaire etc...)

Langues du projet : Langues maternelles, anglais et allemand
Pays concernés : France (coordinateur), Allemagne, Angleterre, Pays Bas

 

COMENIUS 20011/2013

« A Human rights culture through information and education «

Une approche des droits de l'homme ,ou comment les connaître, les faire connaître, les faire appliquer et les défendre!!
Langue du projet : anglais ! (ce qui n'empêche pas les élèves d'utiliser l'allemand et d'apprendre un peu d'italien et de néerlandais!)
Pays concernés : Allemagne (coordinateur), France, Pays Bas, Italie

Vidéo de travail : Florence 2011

 
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Le Projet Nawel

Cette action, qui existe depuis 2004, est co-animée par Rabah BELKACEM l'Agent de Liaison Social (ALS) du collège et l'association Temps Fort. Le projet Nawel a pour objet la prévention et la lutte contre les violences. Une formation spécifique est assurée auprès des élèves de 4e et de 3e, qui eux même vont animer des interventions auprès des élèves de 6e.

L'action permet:

- d'amener chaque année les élèves à exprimer leurs représentations de la violence ;
- de former des élèves-relais (4e et 3e) capables de répondre aux questions des plus jeunes ;
- de travailler sur les notions d'adolescence et de groupe.

L'action se déroule le mardi midi, de 12h30 à 13h30.

En 2011/2012, les élèves ont animé 13 séances de photo-langage dans les classes de 6e.